Traducción Gervacio

domingo, 6 de abril de 2014

EL COMANDANTE Y EL COMANDO DE LA MISION

CAPITULO I

EL ARTE DEL MANDO

 

1.1 Mando
Es la autoridad que un comandante de las Fuerzas armadas ejerce legalmente sobre los subordinados en virtud del rango o de la asignación. El mando incluye la autoridad y responsabilidad para utilizar de manera efectiva los recursos disponibles para la planeación del empleo, la organización, dirección, coordinación y el control de las fuerzas militares para el logro de las misiones asignadas (Manual de Operaciones, FM 3-0).

La responsabilidad es algo importante para ejercer el mando, inmediatamente si no  hay responsabilidad  en el mando esto dará como resultado de que ponga en peligro su autoridad de ejercer el mando.

 La combinación de la responsabilidad con la autoridad se traduce en un efectiva y contundente cumplimiento de la misión de una manera exitosa, de manera tal que su subordinados se mantengan en una unidad cohesionada y obediente.

La responsabilidad también tiene que ver con la  salud, el bienestar, la moral y la disciplina del personal asignado, por lo que tienen que ejercer la autoridad de mando se esfuerzan por hacerlo con firmeza, cuidado y destreza.

El Manual de Operaciones  ( FM 3-0) considera que el Mando es un arte más que una ciencia  porque depende exclusivamente de la acción de los seres humanos pueden desempeñar; pero al hablar del Arte de Mando es el ejercicio creativo y habilidoso de la autoridad mediante la toma de decisiones y el liderazgo.

Es bueno resaltar que las personas que están al mando son quienes poseen la autoridad, las capacidades para la toma de decisiones y las habilidades para el liderazgo.

1.1.2 La Autoridad
Se refiere al derecho y al poder de juzgar, actuar o mandar. Incluye la responsabilidad, la obligación y la delegación. Los comandantes dependen de su educación, experiencia, conocimiento y juicio para aplicar la autoridad a medida que deciden (planifican cómo alcanzar el estado final) y lideran (dirigen sus fuerzas durante la preparación y ejecución). La autoridad de mando proporciona la base para el control. (Manual de Operaciones  FM 3-0)

Para poder entender de una manera más detallada de los que es el mando hemos desglosado la definición que nos suministra el FM 3-0, en la que nos indica de qué mando es la autoridad y la que podemos definir como  el nivel de influencia que tiene una persona sobre un colectivo, la persona para tener autoridad debe estar revertido de un tipo poder.

Esta autoridad debe estar contenida sobre una plataforma legal ya sea por su rango o por su designación. En la designación todo aquel que esté bajo su autoridad debe de ejecutar los lineamientos que usted emite sin importar si son del mismo rango.

1.1.3     La Toma de Decisiones
 Se refiere a la selección de un curso de acción como el más favorable para lograr la misión. Los comandantes aplican el conocimiento de la situación con lo que su visualización se traduce en acción. La toma de decisiones incluye saber si se va a decidir o no, luego cuándo y qué decidir y finalmente, entender las consecuencias. Los comandantes utilizan su entendimiento, visualización, descripción y dirección para determinar y comunicar su estado final deseado. (Manual de Operaciones  FM 3-0)

La función del comandante en al mando de la misión es dirigir y liderar desde el principio de la planificación hasta la ejecución, y de evaluar las cosas continuamente. Para asegurar que se logre la misión, el comandante entiende, visualiza, describe, dirige, guía y evalúa las operaciones.

1.1.4       El Liderazgo
 Se refiere a la influencia que se ejerce en las personas al proporcionarles propósito, dirección y motivación durante las operaciones para lograr la misión y mejorar la organización. Los comandantes lideran mediante una combinación de ejemplo personal, persuasión y obligación. (El FM 6-22 trata sobre liderazgo).

El  liderazgo  es importante en cuanto a la motivación de los subordinados para realizar las misiones, ya que si no hay motivación es casi imposible el éxito de la misión, es bueno que aquellos que ejercen el mando también, practiquen el liderazgo como un componente esencial del mando.

 

1.2 DISEÑO

Es una metodología para aplicar el pensamiento creativo y crítico para entender, visualizar y describir problemas complejos y mal estructurados y desarrollar enfoques para resolverlos (FM 5-0).


Generalmente los  comandantes que utilizan el diseño poseen un mayor entendimiento del ambiente operacional. Con este mayor entendimiento, el comandante puede proporcionar claridad en la intención del comandante y en el concepto de las operaciones.

El diseño sustenta las tareas del comandante en dirigir el trabajo innovador y adaptable y orientar el planeamiento, la preparación, la ejecución y la evaluación en las operaciones

Es importante resaltar que cuando los comandantes dirigen el diseño en paralelo con el MDMP, los miembros del Estado Mayor dirigen el análisis de la misión mientras que el comandante y otros miembros del Estado Mayor participan activamente en actividades de diseño.


 

CAPITULO II

EL ROL DEL COMANDANTE EN EL COMANDO DE LA MISIÓN



2.1 El comando de la misión
Es el ejercicio de la autoridad y dirección por parte del comandante mediante el uso de órdenes de la misión para facilitar una iniciativa disciplinada dentro de la intención del comandante para potenciar a los líderes ágiles y adaptables a realizar las operaciones de espectro total. Es dirigida por el comandante y combina el arte del mando con la ciencia del control para integrar las funciones de conducción de la guerra con el fin de lograr la misión. (Manual de Operaciones, FM 3-0).


El rol del comandante en el comando de la misión, es dirigir y liderar desde el principio del planeamiento hasta la ejecución, así como evaluar continuamente. Un comando de la misión exitoso requiere de la presencia y del liderazgo personal del comandante. Para garantizar el logro de la misión en las operaciones de espectro total, el comandante:
·         Impulsa el proceso de las operaciones.
·         Comprende, visualiza, describe, dirige, lidera y evalúa las operaciones.
·         Desarrolla equipos entre las formaciones modulares y conjuntas, y los socios interagenciales, intergubernamentales y multinacionales.
·         Lidera actividades de informar e influenciar (El Capítulo 6 aborda una discusión más detallada sobre las actividades de informar e influenciar). 


2.1.1  FUNCIÓN DEL COMANDO DE LA MISIÓN
En la conducción de la guerra desarrolla e integra aquellas actividades que habilitan a un comandante a equilibrar el arte del mando y la ciencia del control. (Manual de Operaciones, FM 3-0).

Las funciones que detalla el Manual de Operaciones del Ejercito de los EE.UU. nos indican las siguientes funciones.
·         Los roles y responsabilidades cambiantes de los líderes en operaciones distribuidas cada vez más descentralizadas.
·         La necesidad de líderes en cada escalón para co-crear el contexto para las operaciones.
·         La importancia de trabajar en equipo y colaborar con los socios conjuntos, internacionales, interagenciales y multinacionales.
·         La necesidad de que los líderes anticipen y manejen una transición durante el curso de una campaña.



2.1.2 Característica de El Comando de la Misión
Del Manual de Operaciones, FM 3-0 hemos podido extraer las características mas importante que adornan a el Comando de la Misión en las que podemos citar las siguientes:

·         Les da a los comandantes y al Estado Mayor una filosofía ara operar en un ambiente incierto en lugar de tratar de crear certidumbre e imponiendo orden y control sobre una situación.

·         El comando de la misión apoya un Ejército adaptable en operaciones. Un Ejército adaptable inicia con líderes que son capaces de adaptarse.


·         El comando de la misión enfatiza las contribuciones críticas de los líderes de cada escalón.

·         El comando de la misión guía a los líderes sobre cómo pensar acerca de lo que los Soldados hacen para llevar a cabo operaciones terrestres exitosas.

·         Al enfatizar a las personas como la fuerza impulsora detrás del desarrollo de la tecnología, el comando de la misión adapta la tecnología a las necesidades de los humanos, y no a los humanos a las restricciones tecnológicas.



2.1.3 Tareas de comando de la misión

El comandante es la figura central en el comando de la misión, integrando las capacidades de las funciones de la conducción de la guerra para cumplir con la misión.

El comando de la misión invoca la mayor libertad posible de acción a los subordinados.
Permite a los subordinados, desarrollar la situación, adaptar y actuar decisivamente a través de la iniciativa disciplinada en condiciones dinámicas en el intento del comandante.

El comando de la misión se enfoca en autorizar a líderes subordinados y compartir información para facilitar la ejecución descentralizada.


*IMPULSAR EL PROCESO DE LAS OPERACIONES
    Los comandantes impulsan el proceso de las operaciones (Consulte la Figura 5-1). Si bien los estados mayores realizan funciones esenciales que amplifican la efectividad de las operaciones, los comandantes juegan un rol central en el proceso de las operaciones. Los comandantes combinan el arte del mando con la ciencia del control. Guiados por su experiencia, conocimiento, educación, inteligencia e intuición, los comandantes aplican el liderazgo para traducir las decisiones en acción. (El Capítulo 6 aborda el proceso de las operaciones).


COMPRENDER, VISUALIZAR, DESCRIBIR, DIRIGIR, LIDERAR Y EVALUAR LAS OPERACIONES

  Los comandantes comprenden, visualizan, describen, dirigen, lideran y evalúan las operaciones. Ellos comprenden el problema. Los comandantes visualizan el estado final, así como la naturaleza y el diseño de la operación. Ellos describen el tiempo, el espacio, los recursos, el propósito y la acción. Dirigen las funciones de la conducción de la guerra. Además, los comandantes continuamente lideran y evalúan. 

miércoles, 9 de mayo de 2012

TACTICA, TECNICAS Y PROCEDIMIENTO EN EL PROCESO MILITAR DE TOMA DE DECISIONES


TÁCTICAS, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS EN EL
PROCESO MILITAR DE TOMA DE DECISIONES

 

Sección I.  INTRODUCCIÓN

15-1.  GENERALIDADES

          Este capítulo proporciona la tácticas, técnicas y procedimientos que pueden emplear los comandantes y sus estados o planas mayores en la ejecución de los elementos del proceso militar de toma de decisiones (MDMP).  Los procedimientos y técnicas descritos en este capítulo se incluyen con el propósito de aumentar los contenidos en el FM 101-5 y en otros manuales existentes, y no con el objeto de reemplazarlos.

Sección II.  ANÁLISIS DE LA MISIÓN

15-2.  DEFINICIÓN Y EXPLICACIÓN

          El análisis de la misión es un paso crítico en el proceso militar de toma de decisiones; el mismo ayuda a definir el problema táctico y sirve de punto de partida en la determinación de soluciones factibles.  La información para el análisis de la misión proviene de todas las secciones de la orden de operaciones de la comandancia inmediata superior, incluso la orden básica, los anexos, los calcos, y cualquier guía verbal que el comandante haya recibido.

          a.       Hoja de trabajo para el análisis de la misión.  Una técnica que se utiliza para ayudar al estado mayor y al comandante a comenzar a trabajar en el análisis de la misión es entregarle a los miembros del estado mayor una hoja de trabajo para el análisis de la misión (Figura 15-1).  Después de recibir las guías del jefe de estado mayor/oficial ejecutivo para dar inicio al proceso de análisis de la misión, los oficiales del estado mayor comienzan inmediatamente a determinar las tareas especificadas, las tareas implícitas, los hechos, las suposiciones y las limitaciones en la orden de operaciones del nivel inmediato superior dentro de su correspondiente sección de estado mayor.  Cada sección de estado mayor le entrega al G3/S3 la hoja de trabajo para el análisis de la misión para compilar la información.  Según se le entregan las hojas de trabajo al G3/S3, los miembros del estado mayor aplican un análisis crítico a los requerimientos descritos en las hojas de trabajo.  La hoja de trabajo para el análisis de la misión es tan sólo una herramienta administrativa para ser utilizada por los estados mayores de división y cuerpo de ejército para recopilar información rápida y directamente de la orden del nivel inmediato superior por sección de estado mayor.  La tarea difícil es el análisis de la información y los requerimientos.



NOTA PARA LOS ESTUDIANTES:  Estos procedimientos fueron desarrollados por miembros de la facultad, y su éxito ha sido comprobado puesto que facilita el proceso militar de toma de decisiones.  Algunos de los ejemplos utilizados han sido adaptados a una situación o problema militar específicos, pero pueden ser modificados para satisfacer cualquier situación vigente.  Verifique con su instructor lo relativo a las distintas técnicas del proceso militar de toma de decisiones que usted utilizará en su grupo de estado mayor.

HOJA DE TRABAJO PARA EL ANÁLISIS DE LA MISIÓN

Sección:                                                                      Grupo Fecha-Hora:                                          
Oficial:                                                                        Dirección electrónica:                                      
Núm. de Teléfono:                                                       

1. Tareas especificadas




















2. Tareas implícitas







3. Hechos

















4. Limitaciones (limitaciones y restricciones)





















5. Suposiciones


















Notas:  Identifique las tareas esenciales para la misión con un asterisco (*).
Cerciórese que la clasificación esté incluida en el encabezamiento y el pie de la página.

Figura 15-1.  Ejemplo de la hoja de trabajo para el análisis de la misión.

          b.       Diagrama de entrelazados.  Otra técnica que puede ser beneficiosa para el estado mayor y el comandante consiste en desarrollar un diagrama de entrelazados (Figura 15-2) de las unidades involucradas en la operación.  El diagrama, al cual se hace alusión con frecuencia como árbol de tareas y propósitos, le facilita al estado mayor la tarea de revisar las relaciones verticales y horizontales de las unidades incluidas en el concepto del comandante inmediato superior.  El diagrama de entrelazados proporciona una serie de datos sobre la relación de los esfuerzos de apoyo y su vínculo con el esfuerzo principal.  Al revisar la relación que existe entre las unidades, los esfuerzos de apoyo y el esfuerzo principal, el estado mayor y el comandante tienen una mejor idea de la contribución única de su organización y de su relación o vínculo con otras unidades.  El estado mayor puede decidirse a utilizar esta técnica como un medio posible para analizar la orden de la comandancia inmediata superior y comprender su misión, su intención y su concepto.


T:  Destruir.
P:  Evitar que los recursos de
     aviación del enemigo
    desorganicen el ataque.
 
T:  Contrafuego/neutralizar.
P:  Prevenir que el enemigo
     concentre el fuego indirecto
     sobre el esfuerzo principal.
 
T:  Protección.
P:  Proteger el flanco
     derecho del esfuerzo
     principal.
 
T:  Destruir al enemigo en el            T:  Suprimir/obscurecer.
     área de empeño                         P:  Prevenir que el enemigo
     HAMMER.                                     haga fuego antitanque
P:  Evitar que la reserva del                  de precisión sobre el  
     enemigo contraataque al                 esfuerzo principal.
     esfuerzo principal.
 
T:  Destruir al enemigo en los
     objetivos GOLF y HOTEL.
P:  Crear espacio de maniobra
     para el ataque principal de
     la 23ª. Div. Blind. (ME)
     hacia el norte.
 
T1: Inmovilizar.
P1: Prevenir que el
      enemigo vuelva a
      ubicarse contra la
      frza. de franqueo y el
      esfuerzo principal.
 
T:  Franqueo.
P:  Crear dos sendas de
     paso para permitir el
     ataque del esfuerzo
     principal contra los
     objetivos GOLF y
     HOTEL.
 
(3d Bde)
 
(1st Bde)
 
T:   Penetrar la defensa de primer escalón del enemigo.
P:   Crear espacio de maniobra para el ataque de la 23ª.
      Div. Blind. (esfuerzo principal (ME)) hacia el norte.
 
(2d Bde)
 


Figura 15-2.  Diagrama de entrelazados.

          c.       Análisis de la potencia de combate.  Este análisis debe reflejar dos componentes distintos e independientes:  la medida de la potencia de combate absoluta y la evaluación de la potencia de combate relativa.

                   (1)      Potencia de combate absoluta.  La potencia de combate absoluta se evalúa mediante el proceso de correlación de fuerzas, que da por resultado las proporciones de la fuerza absoluta.  La aplicación de este método utiliza valores numéricos asignados a los sistemas y unidades.  Luego, compara todos los sistemas enemigos con los sistemas amigos para generar una proporción numérica.  Aun cuando este método ayuda a determinar los requerimientos de la misión a diferencia de los recursos disponibles, no debe ser el final del análisis de la potencia de combate.  La evaluación inicial de la proporción de la fuerza le resulta bastante útil al estado mayor y al comandante para determinar si hay suficiente potencia de combate disponible para comenzar el planeamiento inicial.  Es mejor saber a principios del proceso militar de toma de decisiones que se ha asignado suficiente potencia de combate de conformidad con las normas históricas aplicables a las operaciones militares.  El subpárrafo 15-8f contiene las tablas de correlación de fuerzas y medios (COFM) usadas para determinar números enteros y comparar los valores numéricos de las fuerzas opositoras.

                   (2)      Potencia de combate relativa.  Una unidad puede lograr efectos que rebasen su potencia de combate absoluta maximizando la potencia de combate relativa.  Al aplicar los puntos fuertes contra los puntos débiles y minimizar los puntos débiles contra los puntos fuertes del enemigo, la unidad orientada a la maniobra puede lograr un ventaja en potencia de combate relativa sobre una fuerza numéricamente superior.  El análisis de la potencia de combate relativa (RCPA) es un sistema que intenta medir el potencial de combate a diferencia del valor absoluto.

          El RCPA emplea el razonamiento inductivo, que causa que el comandante piense proactivamente; el razonamiento deductivo conduce al razonamiento reactivo.  El comandante necesita formular algunas suposiciones en este método.  Tiene que considerar las horas, lugares y eventos en el campo de batalla en que las fuerzas amigas y enemigas podrían concentrarse y sincronizar sus fuerzas para lograr su propósito.  Estos se convierten en potenciales puntos decisivos, lugares y horas en que uno u otro bando puede lograr una ventaja en potencia de combate relativa.  El comandante se enfoca luego en los puntos clave y potencialmente decisivos donde él puede concentrar los efectos de su potencia de combate para obtener una ventaja relativa a una hora y en un lugar dados.

                             (a)      El paso 1 del RCPA emplea la dinámica de la potencia de combate—maniobra, potencia de fuego, protección y liderazgo—para determinar la relación que existe entre las fuerzas amigas y las fuerzas enemigas.  El comandante utiliza su apreciación, juicio y experiencia y los cuatro elementos de la dinámica de la potencia de combate para evaluar sus propios puntos fuertes y puntos débiles así como los del enemigo.

                             (b)     El paso 2 es el proceso de comparación de los puntos fuertes y los puntos débiles.  La comparación de los puntos fuertes y los puntos débiles de las fuerzas amigas con los puntos fuertes y los puntos débiles del enemigo ayuda al comandante a determinar algunos factores generales acerca de su misión destacando lo que él necesita o desea cumplir para alcanzar el éxito.  También lo ayuda a identificar sus vulnerabilidades en relación con el enemigo.  Luego, el comandante puede dar los pasos necesarios para reducir dichas vulnerabilidades.

                             (c)     Los resultados de esta comparación se registran como deducciones y se convierten en la base del paso 3 del RCPA, la formulación de las posibles tácticas, técnicas y procedimientos (TTP) que oponen nuestros puntos fuertes contra los puntos débiles del enemigo y reducen nuestras vulnerabilidades.  También se identifican factores importantes, los cuales se utilizan más tarde en el desarrollo de cursos de acción.  La Tabla 15-1 es un ejemplo del análisis de la potencia de combate relativa.

Tabla 15-1.  Análisis de la Potencia de Combate Relativa
de una Unidad de Infantería Ligera a diferencia de una Unidad de Infantería Mecanizada


Potencia de combate



Fuerzas enemigas


Fuerzas estadounidenses



Deducciones
Tácticas, Técnicas y Procedimientos
(TTP)

Maniobra

+Velocidad en la
   carretera.
+Movilidad táctica.
+Puede desmontarse.


-Utilizan principal-
  mente las carreteras.
-Tienen que reabaste-cerse.

+Pueden configurar el
   campo de batalla.
+Movilidad en todo tipo de
   terreno.

-No pueden reubicarse
   rápidamente.
Obligar al enemigo a desmontar-se para igualar el
    combate.
Organizarnos para
  dos combates:  en
  vehículos y a pie.
Posición encubierta.
Emboscada antitaque (AT).
Detener el ímpetu de avance de los vehículos.
Canalizar al enemigo.
Separar el blindaje de la infantería (inf.) y la inf. de los vehículos.
Potencia de fuego
+Más armas pesadas.
+Morteros de apoyo directo (DS) de 120 mm.
+Grupo de artillería de la brigada (BRAG) en apoyo.

-80% de las armas principales en las torretas.
-Dificultad para
  planear los fuegos
  por adelantado.
+Numerosas armas
   antitanque.
+Terreno cerrado.
+Pueden preplanear el uso
   de artillería.



-No poseen capacidad
  antitanque (AT) de tiro
  rápido
-el 80% de las armas
  principales son armas de
  pequeño calibre.
Art. contra vehs.
Fuerzas mecaniza-
  das contra fuerzas
  de inf.
Negarle al enemigo
  el combate de
  armas com-
  binadas.
La art. contra el 2º.
  Mec.
Enfocar al ptn. en 2 ó 3 vehs.
Usar humo en el punto de la emboscada AT.
Atacar a los morteros de 120 mm y el BRAG.
El veh. que tiende emboscadas AT debe incluir humo.

Protección
+Enemigo blindado.





-Tiempo para
  reabastecer-se.
+Disponen de tiempo para la preparación.
+Preparan un plan de obstáculos.
+Almacenan munición por adelantado.

-Vulnerables a la artillería y a la guerra nuclear, biológica y química (NBC).
Deben sobrevivir las
  preparaciones de
  artillería.
Sacar al enemigo del
  equipo blindado.
No pueden perma-
  necer en la
  posición inicial.
Deben ocultarse para lograr la sorpresa.
Establecer escondites.
Emboscada AT desde la
  pos. avzda., luego
  retroceder.
Indicar a los elementos de
  reconoc. que la posición es
  vulnerable.
Liderazgo
+Ejercicios de ataque sencillos.



-Mando y control (C2) centralizado.
-Rígido en los niveles inferiores.
-Menos iniciativa.
+Tiempo para ensayar.
+C2 descentra-lizado.
+Iniciativa de unidad
  pequeña.

-Un área de operaciones
  extensa.
Deben ensayar para
  fortalecer la
  ejecución descentra
  lizada.
Esfuerzos vigorosos
  de contra-rrecon.
Opns.
Practicar el ataque
  electrónico.
Ensayar.
Guerra electrónica a
  diferencia de redes de
  comando.

          d.       Guía para el estado mayor para la preparación del análisis de la misión.  Determinar cuáles son los miembros del estado mayor que presentarán el informe durante el informe del análisis de la misión depende del tiempo y de las guías del jefe de estado mayor/oficial ejecutivo.  No todos los miembros del estado mayor presentan un informe ante el comandante durante el análisis de la misión, pero todos los oficiales del estado mayor deben estar preparados para contestar preguntas relativas a sus áreas de especialización formuladas por el comandante.  A continuación se incluye una lista de la información que prepara cada sección para presentarla al comandante.

                   (1)      G2.

·         Situación enemiga.

·         Disposición y efectivos actuales.

·         Acciones probables dentro de las próximas 48 horas.

·         Objetivos del enemigo.

·         Terreno.

                                  --Observación y campos de tiro.

                                  --Cobertura y encubrimiento.

                                  --Obstáculos existentes y de refuerzo; terreno restrictivo y
                                     severamente restringido.

                                  --Terreno clave y decisivo.

                                  --Corredores de movilidad y avenidas de aproximación.

                                  --El Clima:  su pronóstico e impacto en las operaciones.

·         Apreciación de la intención del comandante enemigo.

·         Curso de acción más probable y curso de acción más peligroso del enemigo.

·         Vulnerabilidades del enemigo.

                   (2)      G3.

·         La misión e intención de la comandancia de dos niveles superiores.

·         Las fuerzas disponibles (organización de tarea).

·         Tareas especificadas, implícitas y esenciales.

·         Limitaciones en la operación.

·         Hechos y suposiciones.

·         Apreciaciones del estado mayor.
·         Misión reenunciada propuesta.

                   (3)      Coordinador auxiliar de apoyo de fuego (DFSCOORD) (no presenta informe).

·            Organización de tarea de la artillería.

·            Estado (cantidad y tipo de sistemas)/capacidades actuales de la artillería.

·            Estado de los radares/capacidades de adquisición de blancos.

·            Estado y capacidades en lo referente a abastecimientos clase III.

·            Estado de los abastecimientos clase V (la munición convencional mejorada de doble propósito (DPICM)/las minas esparcibles (FASCAM)/la munición de alto explosivo (HE)/los proyectiles Copperhead/el humo).

·            Efectivos militares.  El estado de las comunicaciones (frecuencia modulada (FM), satélites tácticos (TACSAT), red secreta del protocolo de Internet (SIPRNET)), por excepción.

·            Ubicación de las posiciones en las áreas de empeño (EA) y en los abanicos de alcance.

·            Medidas de coordinación de apoyo de fuego (línea de fuego coordinado (CFL), línea de coordinación de apoyo de fuego (FSCL), zona amiga crítica (CFZ), etc.)

·            Recursos de inteligencia y guerra electrónica (IEW) disponibles (apoyo directo/apoyo general).

·            Prioridades de selección de blancos de la IEW.

·            Asuntos y problemas referentes a la IEW que puedan tener impacto en futuras operaciones.

·            Asuntos y problemas referentes a la artillería que puedan tener impacto en futuras operaciones.

                   (4)      Ingeniero auxiliar de la división (ADE) (no presenta informe).

·         La organización de tarea vigente.

·         El estado/capacidades actuales de los ingenieros (cantidad y tipo de sistemas; recursos de movilidad:  carga lineal despejaminas (MICLIC), vehículos blindados tiendepuentes (AVLB), rodillos, arados; contramovilidad, supervivencia, excavadoras blindadas de combate (ACE)/topadoras/excavadoras de emplazamiento pequeño (SEE)).

·         Efectivos militares.

·         Estado/capacidades en lo referente a abastecimientos clase III.

·         Trabajo en curso, posiciones actuales.

·         Estado del material de barreras.

·         Capacidades clase IV (expresadas en tamaño de obstáculos y horas que conlleva su construcción).

·         Restricciones de ingeniería impuestas por la comandancia inmediata superior.

·         Cualquier asunto pertinente a los ingenieros que pueda tener impacto en las futuras operaciones.

                   (5)      Coordinador de la defensa antiaérea (ADCOORD).

·         Recursos de defensa antiaérea disponibles.

·         Estado de los sistemas/capacidades (cantidad y tipo) de artillería de defensa antiaérea (ADA).

·         Estado/capacidades en lo que respecta a los abastecimientos clase III.

·         Estado/capacidades en lo que respecta a los abastecimientos clase V.

·         Estado del personal.

·         Estado de las comunicaciones y red de alerta temprana.

·         Situación de la aviación enemiga.

·         Corredores aéreos del enemigo.

·         Actividad actual y futura de la aviación enemiga.

·         Estado de alerta y estado de control de las armas de la ADA.

·         La ubicación actual de los sistemas y su cobertura, incluso los sistemas de la comandancia inmediata superior.
·         Cualquier asunto referente a la ADA que pueda tener impacto en las futuras operaciones.

                   (6)      Oficial de enlace (LNO) de la aviación (no presenta informe).

·         Helicópteros disponibles y sus capacidades.

·         El impacto de las condiciones meteorológicas en la aviación.

·         La disponibilidad de salidas aéreas.

·         Sincronización de las salidas aéreas y tiempo de reacción.

·         Cualquier asunto referente a la aviación que pueda tener impacto en las futuras operaciones.

                   (7)      Oficial de guerra química (no presenta informe).

·         Recursos/capacidades de guerra química, descontaminación o reconocimiento disponibles.

·         Estado de las medidas de protección contra guerra nuclear, biológica y química orientada a la misión (MOPP).

·         Ubicación/naturaleza de los ataques químicos/nucleares.

·         Amenazas de guerra química/nuclear.

·         Estado/capacidades en lo que respecta a abastecimientos de guerra química (equipo químico individual (ICE), filtros, DS2, estuches M256, alarmas M8).

                   (8)      G6 (oficial de transmisiones) (no presenta informe).

·         Estado de las comunicaciones (si es apropiado).

·         Cobertura planeada para las comunicaciones, por ejemplo, frecuencia modulada (FM), equipo de abonados móviles (MSE), satélites tácticos y sistemas de datos.

·         Seguridad de las comunicaciones.

·         Factores importantes del terreno, el clima y el enemigo que puedan deteriorar las comunicaciones en futuras operaciones.


                   (9)      G1 (no presenta informe).

·         Efectivos en general por comando subordinado principal (MSC) (porcentaje).

·         Escasez notable en especialidades militares (MOS) críticas por rango.

·         Sistemas de evacuación médica (MEDEVAC).

·         Asuntos referentes a reemplazos que puedan tener impacto en futuras operaciones.

                   (10)    G4 (no rinde informe).

·         Estado y capacidades en lo que respecta a los abastecimientos clase III.

                                   --Combustibles y lubricantes clave.

                                   --Abastecimientos a granel y envasados.

·         Estado y capacidades en lo que respecta a abastecimientos clase V (cantidad de abastecimientos controlados (CSR)).

·         Listeza operacional por sistemas clave (M1, M2, sistemas de lanzacohetes múltiple (MLRS), helicópteros AH-64, helicópteros OH-58D):  cambios significativos esperados en las próximas 12 horas.

·         Minas (si el ingeniero auxiliar de la división (ADE) no rinde informe sobre ellas).

·         Clase IV (si el ADE no rinde informe sobre ellas).

·         Rutas vigentes.

                                   --Control de rutas (brigada, división y cuerpo de ejército).

                                   --Prioridad de movimiento.

·         Estado del área de apoyo de la división:  ubicaciones, incluso los puntos de transferencia de munición (ATP).

·         Asuntos logísticos críticos que puedan afectar las futuras operaciones.


                   (11)    G5 (no rinde informe).

·         Acuerdos respecto al apoyo aportado por la nación anfitriona.

·         Capacidades de la fuerza territorial.

·         Rutas y áreas de reunión de las personas desplazadas.

          e.       Formato del informe del análisis de la misión.

                   (1)      Varias secciones de estado mayor deben preparar las siguientes diapositivas para el informe oral.

                             (a) Cubierta.

                             (b) Propósito.

                             (c) Agenda.

                             (d) Análisis del tiempo (según sea requerido).

                             (e) Dimensiones del campo de batalla.

                             (f)  Camino hacia la guerra (según sea requerido).

                             (g) Misión e intención de las comandancias de dos niveles superiores.

                             (h) Misión e intención de la comandancia del nivel inmediato superior.

                             (i)      Concepto de la operación de la comandancia del nivel inmediato superior.

                             (j)      Fuerzas divisionarias disponibles.

                             (k)     Los factores observación, encubrimiento, obstáculos, terreno clave y avenidas de aproximación (OCOKA).

                             (l)      Análisis del terreno.

                             (m)    Clima.

                             (n)     Efectos del clima.

                             (o)     Datos sobre la iluminación.

                             (p)     Situación enemiga actual.

                             (q)     Capacidad de reconocimiento del enemigo.
                             (r)      La aviación y las avenidas aéreas del enemigo.

                             (s)     Capacidad de guerra química del enemigo.

                             (t)      Capacidad de amenaza de retaguardia del enemigo.

                             (u)     Capacidad de artillería del enemigo.

                             (v)     Abanicos de alcance de la artillería enemiga.

                             (w)    Lista de blancos de alto valor.

                             (x)     Croquis del curso de acción más probable del enemigo.

                             (y)     Croquis del curso de acción más peligroso del enemigo.

                             (z)     Correlación de fuerzas y medios.

                             (aa)    Hechos.

                             (bb)   Suposiciones.

                             (cc)    Limitaciones.

                             (dd)   Tareas especificadas.

                             (ee)    Tareas implícitas.

                             (ff)    Tareas esenciales.

                             (gg)   Misión reenunciada propuesta.

                             (hh)   Riesgo.

                             (ii)     Preocupaciones.

                             (jj)     Pedidos de información (RFI).

                             (kk)    Tabla de guías del comandante.

                             (ll)     Análisis del tiempo.

                   (2)      Varias secciones de estado mayor deben preparar las siguientes diapositivas auxiliares e incluirlas en el informe oral sólo cuando el comandante lo requiera.

                             (a)     Organigramas del ejército enemigo.

                             (b)     Organigramas de la división enemiga.

                             (c)     Horas de vuelo de las aeronaves de ala fija.

                             (d)     Abanicos de alcance de la artillería enemiga.

                             (e)     Fases de tiro de la artillería enemiga.

                             (f)      Capacidades de inteligencia del enemigo.

                             (g)     Análisis de la misión del G1 (dotación de personal).

                             (h)     Análisis de la misión del G4 (aprovisionamiento de armas).

                             (i)      Análisis de la misión del G4 (aprovisionamiento de combustible).

                             (j)      Análisis de la misión del G4 (reparaciones).

                             (k)     Análisis de la misión del G4 (movimiento).

                             (l)      Análisis de la misión del G4 (sostenimiento).

                             (m)    Análisis de la misión del G5 (apreciación de las operaciones cívico-militares).

                             (n)     Análisis de la misión del G6 (apreciación de las comunicaciones)

          f.       Plantilla de la guía del comandante para las operaciones de la división.  La guía del comandante tiene dos componentes:  la guía del marco del campo de batalla y la guía de los sistemas operativos del campo de batalla (BOS).

                   (1)      Marco del campo de batalla (ofensiva).  Estos factores se describen en relación con el enemigo.

                             (a)     Operaciones cercanas.

                                      1.       Forma(s) de maniobra (penetración/ envolvimiento/ataque frontal/infiltración).

                                      2.       Cualquier terreno que haya que tomar o asegurar.

                                      3.       Cómo:  principal/de apoyo/amagos.

                                      4.       Disposición final de la división.  ¿Dónde?  ¿Orientada hacia qué?  ¿Qué cantidad de fuerzas?

                                      5.       Medidas de control (objetivos, zona/eje/dirección de ataque).

                                      6.       Ritmo/sincronización.

                                      7.       Alternativas a las maniobras, para ser examinadas por el estado mayor (ramas y secuelas (conocidas también como operaciones derivadas y complementarias)).  ¿Debemos incluir alternativas en los planes basados en los obstáculos enemigos, la ubicación de las fuerzas de contraataque, los flancos expuestos, etc.?

                                      8.       Riesgos que debemos aceptar.

                             (b)     Operaciones profundas.

                                      1.       Guía para la selección de blancos.

                                      2.       Recursos que se empeñarán en las operaciones profundas.

                                      3.       Operaciones profundas antes de la línea de partida.

                             (c)     De retaguardia.

                                      1.       Tamaño y composición de la fuerza táctica de combate (TCF).

                                      2.       Seguridad de los lanzacohetes múltiples, los puentes/túneles, los radares, el combustible, etc.

                                      3.       Guía para el desplazamiento en el área de apoyo de la división (DSA).

                             (d)     Reserva.

                                      1.       Tamaño y ubicación

                                      2.       Uso previsto de la reserva.

                             (e)     Reconocimiento y seguridad.

                                     1.       Tamaño y objetivo para la fuerza de reconocimento (faja de obstáculos enemiga, ubicación de la artillería, destruir las fuerzas de la zona de seguridad del enemigo, etc.).

                                      2.       ¿Una fuerza de seguridad para los flancos?

                   (2)      Marco del campo de batalla (defensiva).  Estos factores se describen en relación con el enemigo.

                             (a)     Operaciones cercanas.

                                      1.       Defender (defensa móvil o de área).
                                      2.       Terreno o retención/línea de no penetración.

                                      3.       Áreas de empeño para enfocar a los recursos de la división.

                                      4.       Disposición final de las fuerzas.

                             (b)     Operaciones profundas.

                                      1.       Guía para la selección de blancos.

                                      2.       Recursos para las operaciones profundas.

                             (c)     Reserva.

                                      1.       Determinar el tamaño de la fuerza.

                                      2.       Emplear contraataques de poca profundidad para negar la penetración, envolvimientos profundos y las fuerzas de golpe.

                             (d)     Seguridad.

                                      1.       Tamaño de la fuerza de cobertura, mando y control y normas aplicables al rompimiento de contacto.

                                      2.       Empleo de misiones de seguimiento para la fuerza de cobertura.

                                      3.       Ataques para ganar profundidad o replegarse.

                             (e)     Retaguardia.  Tamaño y composición de la fuerza táctica de combate.

                   (3)      Guías por sistema operativo del campo de batalla.

                             (a)     Inteligencia.

                                      1.       Enfoque del esfuerzo inicial (artillería, obstáculos, etc., del enemigo) antes de llegar a la línea de partida.

                                      2.       Curso de acción más probable/peligroso del enemigo.

                                      3.       Indicadores que nos indiquen el tipo de defensa, la formación de un contraataque o la mejor avenida para atacar.

                                      4.       Terreno clave o decisivo para la división.

                                      5.       Requerimientos prioritarios de inteligencia (PIR) iniciales (posiciones defensivas, objetivos, obstáculos y reservas).
                             (b)     Maniobra.

                                      1.       Engaño (trama, blanco, objetivo).

                                      2.       Guías para la organización de tarea.

                                      3.       Dónde aceptar riesgos.

                                      4.       Esfuerzo principal (dónde/quién).

                             (c)     Apoyo de fuego.

                                      1.       Guía sobre la ubicación temprana.

                                      2.       Suprimir:  al enemigo evadido, recursos de ADA, objetivos, etc.

                                      3.       Neutralizar:  la fuerza de contraataque, etc.

                                      4.       Destruir:  artillería de campaña, recursos de ADA, etc.

                                      5.       Fuegos de preparación (sí o no).

                                      6.       Guía para el apoyo aéreo cercano (CAS) (blanco, punto focal del esfuerzo).

                             (d)     Aviación.

                                      1.       Prioridad de transporte.

                                      2.       Enfoque de los helicópteros de ataque (operaciones cercanas/profundas/diurnas/nocturnas).

                             (e)     Ingenieros.

                                      1.       Prioridad a la movilidad (mantener el ímpetu, franquear obstáculos en el área avanzada, facilitar la penetración, despejar las rutas principales de abastecimiento (MSR)).

                                      2.       Prioridad a la contramovilidad (minas esparcibles (FASCAM), desvíos, bloqueos, inmovilización, entorpecimiento).

                                      3.       Prioridad a la capacidad de supervivencia (puntos de resistencia, prioridad de excavación).

                             (f)      Guerra nuclear, biológica y química (NBC).

                                      1.       Prioridad de reconocimiento.

                                      2.       Prioridad de descontaminación.

                                      3.       Humo (cortinas, obscurecimiento o engaño).

                             (g)     Artillería de defensa antiaérea (ADA).

                                      1.       Prioridades.

                                      2.       Esfuerzo principal o corredores aéreos.

                                      3.       Control de las armas.

                             (h)     Apoyo de servicio de combate (CSS).

                                      1.       Rutas principales de abastecimiento (MSR).

                                      2.       Normas aplicables a la ubicación/ movimiento en el área de apoyo de la división.

                                      3.       Reconstitución.

                                      4.       Reasignación de la cantidad de abastecimientos controlados a la unidad encargada del esfuerzo principal.

                                      5.       Riesgos que corren los recursos de apoyo de servicio de combate.

                                      6.       Protección.

                                      7.       Prioridades en lo que respecta al reemplazo de personal.

                             (i)      Mando y control (C2).

                                      1.       Puesto de mando táctico de la división (DTAC) (ubicación, responsabilidades de C2 para el pasaje de líneas, esfuerzo de reconocimiento, etc.).

                                      2.       Puesto de mando principal de la división (DMAIN) (ubicación, responsabilidades de C2 para las operaciones profundas, reserva, etc.)

                                      3.       Puesto de mando de retaguardia de la división (DREAR) (ubicación, movimiento, seguridad en la retaguardia, etc.)

                                      4.       Ubicación del comandante general.

                                      5.       Sucesión de mando.

Sección III.  DESARROLLO DE LOS CURSOS DE ACCIÓN

15-3.  ENUNCIADOS Y CROQUIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN DE LA DIVISIÓN

          a.       Enunciado del primer curso de acción.  El propósito de esta operación es crear espacio de maniobra para la 23ª. División Blindada (esfuerzo principal del cuerpo de ejército) con el fin de permitirle continuar su ataque hacia el norte contra la 12ª. División de Infantería Mecanizada (MID).  Esto permitirá que el X Cuerpo de Ejército proteja el flanco sur del XII Cuerpo de Ejército.  Cumpliremos esta misión penetrando por el flanco occidental de la 25ª. MID, explotando la penetración en la profundidad de la defensa y facilitando el pasaje de líneas hacia el frente de la 23ª. División Blindada.

          El propósito de las operaciones profundas es desorganizar a las fuerzas blindadas y de artillería del enemigo para evitar que se concentren contra el esfuerzo principal de la división.  La artillería divisionaria hará fuego de contención contra las defensas antiaéreas del enemigo (SEAD) a fin de evitar el entorpecimiento del ataque deliberado (conocido también como ataque planificado) y contrafuego para neutralizar los fuegos enemigos.

          La brigada de aviación destruirá a las fuerzas blindadas y a los recursos de C2 del enemigo en inmediaciones de las áreas de empeño SAW y AXE, y luego en el área de empeño HAMMER, a fin de evitar la concentración de fuegos y maniobra contra el esfuerzo principal de la división.

          El propósito de las misiones de reconocimiento y vigilancia (R&S) es confirmar la composición de las fajas de obstáculos del enemigo y su disposición defensiva, composición y efectivos en inmediaciones del punto de penetración (POP), a fin de evitar que las unidades encargadas del esfuerzo principal inicial y el esfuerzo subsiguiente sean sorprendidas.  Una vez que la unidad encargada del esfuerzo principal inicial sea empeñada en combate, la prioridad cambiará a la ubicación, disposición y acción de las reservas de la brigada y la división enemiga para evitar que el enemigo contraataque al esfuerzo principal.  La caballería divisionaria protegerá el flanco oriental de la división a fin de evitar que el enemigo desorganice el ataque desde el este.  Al darse la orden, facilitará el pasaje de líneas hacia el frente de la 23ª. División Blindada en las sendas de paso, a fin de permitir que la 23ª. División Blindada continúe el ataque hacia el norte.

          El propósito de las operaciones cercanas es romper las defensas enemigas y explotar la brecha abierta en la retaguardia del enemigo a fin de permitir que la 23ª. División Blindada inmovilice al enemigo en profundidad.  Una brigada mecanizada realiza misiones de amago en inmediaciones de los objetivos GOLF y HOTEL a fin de desviar la atención del enemigo del esfuerzo principal.

          Los fuegos de la artillería divisionaria disparan humo y hacen fuego de contención en apoyo de los amagos y de la penetración efectuada por el esfuerzo principal.  Al recibir la orden, una brigada mecanizada abre una brecha en el área enemiga, en inmediaciones del objetivo ALPHA, a fin de crear sendas de paso para el esfuerzo principal de la división.  La artillería divisionaria proporciona obscurecimiento y supresión inmediata a fin de evitar la desorganización de la unidad encargada del esfuerzo principal inicial.  Una brigada blindada funge como unidad de reserva de la brigada hasta ser empeñada.  Una vez empeñada, esta brigada se convierte en el esfuerzo principal de la división y destruye al enemigo en los objetivos BRAVO y CHARLIE a fin de crear espacio de maniobra para el pasaje de líneas hacia el frente (FPOL) del esfuerzo principal del cuerpo de ejército.

          El propósito de las operaciones de retaguardia es proporcionar apoyo en el área avanzada y conservar la libertad de maniobra para las unidades encargadas del esfuerzo principal inicial y el esfuerzo principal.  La fuerza táctica de combate es un escuadrón de caballería contra el Nivel III y una fuerza de policía militar contra los Niveles I y II.  La policía militar supervisa el control de la circulación vehicular en el campo de batalla (BCC) durante el pasaje de líneas hacia el frente.

          Al final de esta operación, las fuerzas enemigas situadas en los objetivos ALPHA, BRAVO, ECHO y DELTA terminan siendo destruidas, y los ejes enemigos de contraataque de la brigada y la división terminan siendo bloqueados.  La 55ª. Div. de Inf. cuenta con tres brigadas al norte de las defensas enemigas y se encuentra preparada para llevar a cabo un pasaje de líneas hacia el frente (FPOL) como unidad estacionaria con la 23ª. División Blindada (unidad que efectúa el pasaje).  La 25ª. MID es incapaz de entorpecer el pasaje de líneas hacia el frente.


b.       Croquis del primer curso de acción


LÍNEA DE PARTIDA/LÍNEA DE FASE AMBROSE
 
LÍNEA DE FASE BRADLEY
 
LÍNEA DE FASE CLARK
 
LÍNEA DE FASE DODGE
 
LÍMITE DE AVANCE/
LÍNEA DE FASE EDDY
 
NOTA:  El Grupo de Artillería Alpha corresponde al objetivo ALPHA
 


LEYENDA:

EA PICK = ÁREA DE EMPEÑO PICK
EA SAW = ÁREA DE EMPEÑO SAW
DATK 1 = 1ER. ATAQUE DE LA DIV.
CAS = APOYO AÉREO CERCANO
DATK1 = 1ER. ATAQUE DE LA DIV.
EA AXE = ÁREA DE EMPEÑO AXE
CHARLIE = CHARLIE
EA VISE = ÁREA DE EMPEÑO VISE
obj BRAVO = objetivo BRAVO
obj INDIA = objetivo INDIA
EA HAMMER = ÁREA DE EMPEÑO HAMMER
DATK 2 = 2DO. ATAQUE DE LA DIV.
EA WRENCH = ÁREA DE EMPEÑO WRENCH
ALPHA = ALPHA
GOLF = GOLF
HOTEL = HOTEL
PAA = ÁREA DE EMPLAZAMIENTO DE ARTILLERÍA
DTAC = PUESTO DE MANDO TÁCTICO DE DIVISIÓN
DMAIN = PUESTO DE MANDO PRINCIPAL DE DIVISIÓN
AA = ÁREA DE REUNIÓN
RES = RESERVA
MP = POLICÍA MILITAR
TCF = FUERZA TÁCTICA DE COMBATE
DISCOM = COMANDO DE APOYO DE LA DIVISIÓN
DREAR = PUESTO DE MANDO DE RETAGUARDIA DE LA DIVISIÓN
TCF = FUERZA TÁCTICA DE COMBATE


          c.       Enunciado del segundo curso de acción.  El 130400 de junio 00, una división mecanizada atacará para tomar el objetivo SLAM y proteger el flanco norte del esfuerzo principal del cuerpo de ejército.  Una brigada mecanizada pesada (primer esfuerzo de apoyo (SE1)) atacará en el norte para inmovilizar a una brigada de infantería mecanizada (MIBR)(-), negándole a ésta última la capacidad para interferir en el ataque de la unidad encargada del ataque principal en el sur.  Una brigada mecanizada pesada (segundo esfuerzo de apoyo (SE2)), ubicada en el sur, atacará con la finalidad de penetrar la zona de una MIBR enemiga, en inmediaciones de la línea de fase AMBER, y crear suficiente espacio de maniobra, de manera que el esfuerzo principal pueda pasar hacia el este.  Luego que el esfuerzo principal ejecute el pasaje de líneas hacia el frente, atacará para despejar la zona de elementos de la MIBR, desde la línea de fase AMBER hasta la línea de fase GREEN, a fin de proteger la retaguardia del esfuerzo principal y el flanco noroeste del esfuerzo principal del cuerpo de ejército.  Una brigada blindada pesada, la encargada del esfuerzo principal, pasará a través de la brigada mecanizada situada en el sur y tomará el terreno que se encuentra en inmediaciones del objetivo SLAM para proteger el esfuerzo principal del cuerpo de ejército, ubicado en el sur.  La reserva de la división, una fuerza de tarea blindada pesada, inicialmente seguirá a la brigada mecanizada situada en el sur con la prioridad de formular planes/empeñarse para contener a las fuerzas enemigas que amenacen el paso de la unidad encargada del esfuerzo principal.  Luego, de no ser empeñada al oeste de la línea de fase GREEN, la fuerza de tarea seguirá a la unidad encargada del esfuerzo principal y estará preparada para bloquear a las fuerzas enemigas que sean capaces de amenazar su movimiento hacia el este, asegurando la toma del objetivo SLAM.  El escuadrón de caballería de la división vigilará el flanco norte de la división con el fin de proporcionar alerta temprana sobre cualquier fuerza enemiga que sea capaz de amenazar el flanco norte del primer esfuerzo de apoyo.  El batallón de helicópteros de ataque de la división realizará un ataque profundo a lo largo del eje aéreo CENTER para destruir al batallón de tanques enemigo y proteger el flanco norte del esfuerzo principal.  Al darse la orden, realizará un ataque profundo a lo largo del eje aéreo NORTH para desorganizar al regimiento de tanques enemigo y darle tiempo al esfuerzo principal para tomar el objetivo SLAM.  Los fuegos de la división:  1) harán fuego de contrabatería para neutralizar al grupo de artillería divisionario (DAG) y evitar que concentre sus fuegos contra las dos brigadas ubicadas en el sur; 2) harán fuego de contención para permitirle a la brigada de vanguardia que se encuentra en el sur que efectúe la penetración en inmediaciones de la línea de fase AMBER; 3) harán fuego de contención contra las defensas antiaéreas enemigas (SEAD) a lo largo de los ejes CENTER y NORTH con el fin de permitir el paso ininterrumpido del batallón de helicópteros de ataque que realizarán el ataque profundo.  Un equipo de compañía mecanizado fungirá como fuerza táctica de combate de la división con la prioridad de reaccionar ante cualquier amenaza de Nivel III enfrentada por los recursos de abastecimiento clase III a fin de garantizar el flujo ininterrumpido de los abastecimientos clase III.  Se dará por sentada la existencia de riesgos tácticos, ya que el flanco sur de la división se dejará sin seguridad.  En el estado final, la unidad encargada del esfuerzo principal habrá consolidado sus defensas en inmediaciones del objetivo SLAM (el flanco derecho del esfuerzo principal del cuerpo de ejército estará protegido), la MIBR situada en el sur estará destruida y la MIBR situada en el norte estará inmóvil entre las líneas de fase AMBER y BLUE, el regimiento de tanques del enemigo estará en posiciones defensivas improvisadas al este de la línea de fase BLUE, y la división estará preparada para conducir operaciones de seguimiento y eliminar a las fuerzas enemigas que se encuentren en la línea de fase RED.

          d.       Croquis del segundo curso de acción.



LEYENDA

PL ORANGE = LÍNEA DE FASE ORANGE
PL AMBER (LD) = LÍNEA DE FASE AMBER (LÍNEA DE PARTIDA)
PL BLUE = LÍNEA DE FASE BLUE
PL RED = LÍNEA DE FASE RED
East Town = East Town
West Town = West Town
OBJ SLAM = OBJ. SLAM


TAC = TAC.
AA TANK = ÁREA DE REUNIÓN TANK
REAR = DE RETAGUARDIA
MAIN = PRINCIPAL
Metro City = Ciudad metropolitana
TCF = FUERZA TÁCTICA DE COMBATE
PL GREEN = LÍNEA DE FASE GREEN




          e.       Informe de verificación de acimut para el curso de acción.  Un estado mayor puede decidir recomendar que se presente un informe oral del acimut para el curso de acción al comandante a fin de asegurarse que se ha ceñido fielmente a las guías expedidas por el comandante en lo que respecta al desarrollo de los cursos de acción.  El valor de esta medida es que garantiza que el estado mayor no comience el juego de guerra e invierta demasiado tiempo y energía intelectual en uno o varios cursos de acción sin antes verificar con el comandante.  La verificación del acimut para el curso de acción puede definitivamente ahorrarle tiempo al estado mayor y garantizar que se cumplan las guías expedidas por el comandante en lo referente al desarrollo de cursos de acción.

                   (1)      Varias secciones de estado mayor deben preparar las siguientes diapositivas para el informe.

                             (a) Cubierta.

                             (b) Propósito.

                             (c) Agenda.

                             (d) Análisis del tiempo (según sea requerido).

                             (e) Dimensiones del campo de batalla.

                             (f)  Misión e intención de las comandancias de dos niveles superiores.

                             (g) Misión e intención de la comandancia del nivel inmediato superior.

                             (h) Situación prevista para la hora H.

                             (i)      Misión reenunciada.

                             (j)      Fuerzas divisionarias disponibles.

                             (k)     Los factores observación, encubrimiento, obstáculos, terreno clave y avenidas de aproximación (OCOKA).*

                             (l)      Análisis del terreno.*

                             (m)    Clima.*

                             (n)     Efectos del clima.*

                             (o)     Datos sobre la iluminación.*

                             (p)     Capacidad de reconocimiento del enemigo.*

                             (q)     La aviación y las avenidas aéreas del enemigo.*

                             (r)      Capacidad de guerra química del enemigo.*
                             (s)     Capacidad de amenaza de retaguardia del enemigo.*

                             (t)      Capacidad de artillería del enemigo.*

                             (u)     Lista de blancos de alto valor.*

                             (v)     Situación enemiga actual.

                             (w)    Croquis del curso de acción más probable del enemigo.

                             (x)     Croquis del curso de acción más peligroso del enemigo.

                             (y)     Correlación de fuerzas y medios.*

                             (z)     Guía del comandante respecto al desarrollo de cursos de acción.

                             (aa)    Cursos de acción amigos propuestos (texto y croquis).

                             (bb)   Criterios propuestos.

*Se rinde informe al respecto sólo si han ocurrido cambios.

                   (2)      Varias secciones de estado mayor deben preparar las siguientes diapositivas auxiliares e incluirlas en el informe oral sólo cuando el comandante lo requiera.

                             (a)     Organigramas del ejército enemigo.

                             (b)     Organigramas de la división enemiga.

                             (c)     Horas de vuelo de las aeronaves de ala fija.

                             (d)     Abanicos de alcance de la artillería enemiga.

                             (e)     Fases de tiro de la artillería enemiga.

                             (f)      Capacidades de inteligencia del enemigo.

*Se rinde informe al respecto sólo si han ocurrido cambios.

          f.       Informe de verificación del acimut para el curso de acción modificado.  Si el tiempo transcurrido entre el informe del análisis de la misión y el informe de la verificación del acimut para el curso de acción ha sido un período relativamente corto, el informe de verificación del acimut para el curso de acción puede modificarse según se indica a continuación:

                   (1)      Cubierta.

                   (2)      Propósito.
                   (3)      Agenda.

                   (4)      Misión e intención de la comandancia del nivel inmediato superior.

                   (5)      Situación prevista para la hora H.

                   (6)      Misión reenunciada propuesta.

                   (7)      Fuerzas divisionarias disponibles.

                   (8)      Situación enemiga actual.

                   (9)      Croquis del curso de acción más probable del enemigo.

                   (10)    Croquis del curso de acción más peligroso del enemigo.

                   (11)    Guía del comandante respecto al desarrollo de cursos de acción.

                   (12)    Cursos de acción amigos propuestos (texto y croquis).

                   (13)    Criterios propuestos.

15-4.  INFORME ORAL SOBRE LA DECISIÓN RESPECTO A LOS CURSOS DE ACCIÓN

          a.       Varias secciones de estado mayor deben preparar las diapositivas indicadas a continuación para el informe oral.

                   (1)      Cubierta.

                   (2)      Propósito.

                   (3)      Agenda.

                   (4)      Análisis del tiempo (según sea requerido).

                   (5)      Dimensiones del campo de batalla.

                   (6)      Misión e intención de las comandancias de dos niveles superiores.

                   (7)      Misión e intención de la comandancia del nivel inmediato superior.

                   (8)      Misión reenunciada.

                   (9)      Fuerzas divisionarias disponibles.

                   (10)    Los factores observación, encubrimiento, obstáculos, terreno clave y avenidas de aproximación (OCOKA).*

                   (11)    Análisis del terreno.*
                   (12)    Clima.*

                   (13)    Efectos del clima.

                   (14)    Datos sobre la iluminación.*

                   (15)    Capacidad de reconocimiento del enemigo.*

                   (16)    La aviación y las avenidas aéreas del enemigo.*

                   (17)    Capacidad de guerra química del enemigo.*

                   (18)    Capacidad de amenaza de retaguardia del enemigo.*

                   (19)    Capacidad de artillería del enemigo.*

                   (20)    Lista de blancos de alto valor.*

                   (21)    Situación enemiga actual.

                   (22)    Croquis del curso de acción más probable del enemigo.

                   (23)    Croquis del curso de acción más peligroso del enemigo.

                   (24)    Correlación de fuerzas y medios.*

                   (25)    Guía del comandante respecto al desarrollo de cursos de acción.

                   (26)    Cursos de acción amigos (texto y croquis).

                   (27)    Resultados del juego de guerra de los cursos de acción amigos (incluso la proporción de las fuerzas, los eventos clave, el estado final de la fuerza y las ventajas y desventajas de cada curso de acción).

                   (28)    Matriz de comparación general de los cursos de acción con una recomendación.

                   (29)    Intención/guía del comandante.

                   (30)    Análisis del tiempo.

*Se rinde informe al respecto sólo si han ocurrido cambios.

          b.       Varias secciones de estado mayor deben preparar las siguientes diapositivas auxiliares e incluirlas en el informe oral sólo cuando el comandante lo requiera.

                   (1)      Organigramas del ejército enemigo.

                   (2)      Organigramas de la división enemiga.
                   (3)      Horas de vuelo de las aeronaves de ala fija.

                   (4)      Abanicos de alcance de la artillería enemiga.

                   (5)      Fases de tiro de la artillería enemiga.

                   (6)      Capacidades de inteligencia del enemigo.

                   (7)      Matriz de comparación del curso de acción de maniobra.

                   (8)      Matriz de comparación del curso de acción de inteligencia.

                   (9)      Matriz de comparación del curso de acción del terreno.

                   (10)    Matriz de comparación del curso de acción de apoyo de fuego.

                   (11)    Matriz de comparación del curso de acción de movilidad/contramovilidad/supervivencia.

                   (12)    Matriz de comparación del curso de acción de defensa antiaérea.

                   (13)    Matriz de comparación del curso de acción de apoyo de servicio de combate.

                   (14)    Matriz de comparación del curso de acción de mando y control.

          c.       Informe modificado sobre la decisión respecto a los cursos de acción.  El informe sobre la decisión respecto a los cursos de acción se puede modificar a fin de ajustarse al nivel de comprensión del comandante en el momento de presentar el informe oral.  Si el informe oral tiene lugar dentro de un período relativamente corto luego de la verificación del acimut para el curso de acción, el informe sobre la decisión respecto a los cursos de acción puede ser enmendado según se indica a continuación:

                   (1)      Cubierta.

                   (2)      Propósito.

                   (3)      Agenda.

                   (4)      Misión reenunciada.

                   (5)      Fuerzas divisionarias disponibles.

                   (6)      Situación enemiga actual.

                   (7)      Croquis del curso de acción más probable del enemigo.

                   (8)      Guía del comandante respecto al desarrollo de cursos de acción.

                   (9)      Cursos de acción amigos (texto y croquis).

                   (10)    Resultados del juego de guerra de los cursos de acción amigos (incluso la proporción de las fuerzas, los eventos clave, el estado final de la fuerza y las ventajas y desventajas).

                   (11)    Matriz de comparación general de los cursos de acción con una recomendación.

                   (12)    Intención del comandante.

Sección IV.  ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN

15-5.  INTRODUCCIÓN

          Durante el proceso de juego de guerra, el comandante y su estado mayor visualizan conscientemente el flujo de la batalla.  El G3/S3 dirige al estado mayor en el proceso de someter cada uno de los cursos de acción a juego de guerra contra los posibles cursos de acción del enemigo, comenzando con los que indica específicamente el comandante.  Enfoca la atención del estado mayor en cada fase de la operación, siguiendo una secuencia lógica.  El juego de guerra depende mayormente de la capacidad de discernimiento y la experiencia táctica; es un proceso gradual de acción, reacción y contra-reacción.

          Durante el juego de guerra, el comandante y su estado mayor pueden cambiar, modificar o desarrollar un nuevo curso de acción luego de identificar otros eventos, tareas o problemas críticos.  Como resultado de este proceso, el estado mayor determina que la asignación de fuerzas (incluso de apoyo de combate y de apoyo de servicio de combate), la disposición y el esquema de maniobra son adecuados o necesitan ajustes.  El estado mayor también identifica las deficiencias, los peligros de la misión, las medidas de reducción de riesgos y los posibles acontecimientos o alternativas para el plan u orden.  Las condiciones o riesgos inaceptables hacen que un curso de acción sea inaceptable.

15-6.  REGLAS GENERALES

          Las reglas generales del juego de guerra son las siguientes:

·         Permanezca neutral.

·         Registre con precisión las ventajas y desventajas según vayan haciéndose evidentes.

·         Evalúe continuamente la factibilidad.

·         Evite sacar conclusiones prematuras y recopilar datos para respaldar tales conclusiones.

·         Evite comparar un curso de acción con otro durante el juego de guerra.

·         El comandante debe decidir cuál de los cursos de acción se convertirá en el plan básico y cuáles son los planes derivados o complementarios que deben desarrollarse.

15-7.  PREPARACIÓN PARA EL JUEGO DE GUERRA

          La preparación para el juego de guerra comprende ocho pasos:

          Paso 1:  Reunir las herramientas.
          Paso 2:  Describir las fuerzas amigas.
          Paso 3:  Describir las suposiciones.
          Paso 4:  Describir los eventos críticos y puntos de decisión conocidos.
          Paso 5:  Describir los factores importantes.
          Paso 6:  Seleccionar el método de juego de guerra.
          Paso 7:  Seleccionar una técnica para registrar y mostrar los resultados.
          Paso 8:  Someter la batalla a juego de guerra y evaluar los resultados.

          a.       Reunir las herramientas.  El comandante selecciona el curso de acción enemigo que desea se someta primero a juego de guerra; el estado mayor escoge el orden en el cual se someterán a juego de guerra los cursos de acción amigos.  El estado mayor, además, coloca el mapa del área de interés, la plantilla del enemigo y la disposición vigente de las unidades donde corresponde.  Otras herramientas pueden incluir las piezas de juego para representar a las unidades rojas y a las azules, cuadros y tablas de juego (la tabla de resolución del combate, las hojas de turno del juego y las matrices de sincronización), tablas de correlación de fuerzas y medios (COFM), calculadoras, una computadora portátil con hoja electrónica de cálculo Excel para la COFM, símbolos que representen los puntos de decisión, las áreas de interés designadas, la línea de fuego coordinado, la línea de coordinación de apoyo de fuego, la línea de traspaso de la responsabilidad de inteligencia (IHL), los abanicos de alcance de los sensores/armas, las minas esparcibles/obstáculos y los ataques químicos.

          b.       Describir las fuerzas amigas.  El comandante y su estado mayor consultan el análisis de la misión para describir las fuerzas disponibles.  El comandante considera todas las unidades de combate, apoyo de combate y apoyo de servicio de combate orgánicas, asignadas, agregadas, colocadas bajo control operacional (OPCON) y colocadas bajo control táctico (TACON) que puede empeñar en la batalla.  Observa las relaciones de apoyo de las mismas y cualquier limitación y restricción impuesta por el comandante inmediato superior.  Además, incluye la prioridad de apoyo que proporciona la comandancia inmediata superior y recursos tales como los de apoyo aéreo (apoyo aéreo cercano, interdicción aérea, vigilancia, reconocimiento o las salidas de ataque aéreo conjuntas).  El comandante debe estar al tanto de todos los recursos disponibles.  Luego, considera todos los multiplicadores de potencia de combate disponibles, incluso la guerra electrónica (inclusive el ataque electrónico (EA), la protección electrónica (EP) y el apoyo de guerra electrónica (ES)), la sorpresa, el engaño y el refuerzo del terreno.  La lista de fuerzas permanece constante para todos los cursos de acción que analiza el estado mayor.  Al mantenerse al tanto de las fuerzas y los recursos, el comandante y su estado mayor pueden asignar recursos, asignarles misiones a las unidades subordinadas de apoyo de combate y apoyo de servicio de combate e identificar las deficiencias.

          c.       Describir las suposiciones.  Las suposiciones son valiosas herramientas de juego de guerra que ayudan a configurar un curso de acción.  El comandante somete a prueba la validez de cada suposición formulando la pregunta, “¿Hay probabilidades de que ocurra la suposición?”.  Si la contestación es no, la suposición no es válida.  Además, la suposición debe ser necesaria.  Si el resultado del juego de guerra no cambiara sin la suposición, entonces la suposición es innecesaria.

          d.       Describir los eventos críticos y puntos de decisión conocidos.  Los eventos críticos son tareas esenciales que, a criterio del comandante, requieren de un análisis detallado.  Los puntos de decisión se relacionan con los eventos críticos identificados.  Estos puntos identifican (desde el punto de vista del tiempo y el espacio) las decisiones que el comandante debe tomar para garantizar que la ejecución y la sincronización de recursos se realicen oportunamente.  También ayudan a lograr los efectos deseados en el campo de batalla.  El comandante y su estado mayor también pueden considerar otros eventos críticos y puntos de decisión que salgan a relucir durante el juego de guerra.  El estado mayor debe mantener una lista de eventos críticos y puntos de decisión manejable, de acuerdo con el tiempo disponible para el planeamiento.  A continuación se indican algunos eventos críticos y puntos de decisión posibles:

Ofensiva
Defensiva
Pasaje de líneas (hacia el frente y hacia la retaguardia)
Franqueo de la faja de obstáculos principal
Penetración de posiciones defensivas
Reacción de las fuerzas de contraataque enemigas
Cruce de ríos
Toma de objetivos
Empleo de las reservas
Operaciones profundas con aeronaves de ataque
Fuegos de preparación
Empleo de unidades de helicópteros
Operaciones profundas
Destrucción de las fuerzas de primer escalón
Destrucción de las fuerzas de seguimiento
Empeño de las fuerzas de contraataque
Contrafuego
Empeño de la reserva
Intercepción de unidades terrestres enemigas
Traspaso de responsabilidad de la batalla
Fuegos de contrapreparación

          e.       Describir los factores significativos.  Los factores significativos ayudan a determinar las ventajas y desventajas de un curso de acción.  Hay dos tipos de factores importantes.  El primero se deriva de la guía y la intención del comandante, las apreciaciones del comandante y el estado mayor, las características del teatro de operaciones, la intención de los comandantes superiores, las limitaciones, las restricciones y la misión.  Estos factores se usan como factores de revisión y deben ser contestados afirmativamente o el curso de acción se descarta o modifica.  El primer grupo de factores importantes requiere que el que somete el curso de acción a juego de guerra examine el curso de acción y formule preguntas tales como las incluidas a continuación:

·         ¿Concentra el curso de acción fuerzas en puntos críticos?

·         ¿Proporciona el curso de acción equilibrio entre la concentración y la dispersión?

·         ¿Cumple el curso de acción con la guía del comandante?

·         ¿Es el curso de acción adecuado, factible y aceptable?

          El segundo grupo de factores se deriva de los fundamentos doctrinales, y estos factores pueden servir como criterios de evaluación durante el análisis y la comparación de los cursos de acción.  Los ejemplos incluyen:

·         Los principios de la guerra.

·         Los preceptos de la doctrina de operaciones del Ejército.

·         La flexibilidad para considerar varios cursos de acción del enemigo.

·         La capacidad para llevar a cabo futuras operaciones.

·         La capacidad de sostenimiento de los recursos de apoyo de servicio de combate.

          El segundo grupo de factores importantes requiere que el estado mayor formule las preguntas incluidas a continuación:

·         ¿Proporciona el curso de acción las fuerzas apropiadas para el terreno y la misión?

·         ¿Facilita el curso de acción las futuras operaciones?

·         ¿Emplea el curso de acción el engaño?

·         ¿Explota el curso de acción las vulnerabilidades del enemigo?

·         ¿Proporciona el curso de acción flexibilidad en comparación con las alternativas del enemigo?

Estos factores y las preguntas relacionadas con ellos proporcionan un medio para considerar las ventajas y desventajas de los cursos de acción.  Las preguntas pueden ser contestadas con sí o no.  Los factores pueden variar para cada operación; sin embargo, debe aplicarse la misma lista de factores a todos los cursos de acción.

          f.       Seleccionar el método de juego de guerra.  Para analizar un curso de acción, el comandante y su estado mayor pueden utilizar la técnica de la faja, la técnica de la avenida en profundidad, la técnica del cuadro o una técnica inventada por ellos.  Estas técnicas se pueden utilizar independientemente o en combinación.  Las mismas consideran todas las áreas y unidades enemigas que pueden afectar el resultado del combate inmediato.  Ellos también consideran las futuras operaciones en las áreas de operaciones cercanas, profundas y de retaguardia con el fin de asegurar la iniciativa temprano y utilizarla vigorosamente, sincronizar las armas, los recursos y los multiplicadores de combate para desequilibrar al enemigo y emprender misiones de seguimiento rápidamente para evitar que el enemigo se recupere.

                   (1)      La técnica de la faja divide el campo de batalla en áreas (fajas) que se extienden por la anchura del sector o la zona.  Como mínimo, las fajas deben incluir lo siguiente:

·         Contacto inicial, ya sea a lo largo de la línea avanzada de tropas amigas (FLOT), a lo largo de la línea de partida/línea de contacto (LD/LC), o en el área de la fuerza de cobertura (CFA).

·         Penetración o contacto inicial a lo largo del límite avanzado del área de combate (FEBA).

·         Paso de la reserva o empeño de la fuerza de contraataque.

Esta técnica se basa en el análisis secuencial de eventos a través de la anchura del sector o zona de la unidad.  Es el método preferido, ya que garantiza la consideración simultánea de todas las fuerzas que afectan un evento específico.

                   (2) La técnica de la avenida en profundidad se concentra en una avenida de aproximación a la vez, comenzando con el esfuerzo principal.  Esta técnica es conveniente para los cursos de acción ofensivos o, en la defensa, cuando haya terreno canalizador que prohíba el apoyo mutuo. 

                   (3)      La técnica del cuadro consiste en un microanálisis de un área crítica (tal como un área de ataque, un punto de cruce de río o una avenida de aproximación en un flanco que conduce al sector).  Cuando se utiliza esta técnica, el estado mayor aisla el área y enfoca la batalla allí.  La técnica del cuadro es un método conveniente cuando el tiempo disponible es extramadamente limitado, como por ejemplo, en un ataque improvisado.

          g.       Seleccionar una técnica para registrar y mostrar los resultados.  El registro de los resultados del juego de guerra le proporciona al estado mayor un recurso con el cual desarrollar las organizaciones de tarea, sincronizar las actividades mediante la coordinación, elaborar las plantillas sustentadoras de decisiones (DST), confirmar y refinar las plantillas de los eventos, y preparar planes y órdenes.  El enunciado de los cursos de acción se convierte en la base del párrafo 3a(1) (Maniobra) del Plan de Operaciones (OPLAN) u Orden de Operaciones (OPORD), y el croquis del curso de acción se convierte en la base del calco de operaciones.  El croquis también le proporciona al estado mayor un registro con las anotaciones que se hicieron sobre los puntos fuertes y los puntos débiles encontrados durante la comparación de los cursos de acción.  El tiempo disponible determina los detalles que se le pueden agregar al juego de guerra.  En general, la redacción del OPLAN es más fácil después de un juego de guerra detallado y del esfuerzo de registro.  Existen tres formas para anotar los resultados del juego de guerra.  En las tres técnicas, todo el estado mayor debe participar en el proceso.

                   (1)      La técnica narrativa.  Esta técnica describe en forma de oración y en secuencia la visualización de la operación.  La técnica ofrece suficientes detalles y claridad.  Su principal desventaja es el volumen de información resultante.  Además, consume demasiado tiempo.
                   (2)      La técnica de apuntes.  En esta técnica se escriben notas breves respecto a las ubicaciones o tareas críticas.  La hoja de trabajo de juegos de guerra resulta útil para la organización de los apuntes.  Las columnas incluidas en la hoja de trabajo incluirían lo siguiente:

·         Acciones (tareas) y recursos (fuerzas asignadas).

·         Reacción esperada del enemigo.

·         Contra-reacciones y recursos.

·         Cantidad total de recursos necesaria para la tarea.

·         Tiempo que se calcula será necesario para cumplir la tarea.

·         Punto de decisión en que el comandante tiene que tomar la decisión de ejecutar la tarea.

·         Información esencial requerida por el comandante (CCIR).

·         Medidas de control procesales y positivas necesarias.

                   (3)      La matriz de sincronización.  Esta técnica permite que el estado mayor anote los resultados del juego de guerra y sincronice el curso de acción, tomando en cuenta el tiempo, el espacio y el propósito en relación con el curso de acción del enemigo.  El estado mayor puede convertir inmediatamente una matriz de sincronización en un producto gráfico de toma de decisiones, como por ejemplo, la plantilla sustentadora de decisiones (DST).

          h.       Someter la batalla a juego de guerra y evaluar los resultados.  El último paso consiste en someter la batalla a juego de guerra y evaluar los resultados.  Es importante que se continúe evaluando la situación y se sigan actualizando los factores importantes antes del juego de guerra.  La información referente a las fuerzas enemigas y amigas, a la logística y a los factores METT-T (misión, enemigo, terreno, tropas y tiempo disponible) es variable y cambiará según cambien las apreciaciones del comandante y el estado mayor y las características del teatro de operaciones.  El estado mayor debe comenzar el juego de guerra real con la información más actualizada que exista.

15-8.  ORGANIZACIÓN DEL JUEGO DE GUERRA

          a.       El mapa del juego.  El mapa del juego se coloca horizontalmente en el centro de la sala, libre de obstrucciones, a fin de facilitar el acceso al mismo desde todas las direcciones.  El mapa del juego corresponde al área de interés.  La disponibilidad de mapas y el área de operaciones son los factores que determinan la escala del mapa.

          b.       Los calcos de los mapas.  Los datos pertinentes al terreno están incluidos en el mapa.  El calco modificado de obstáculos combinados (MCOO) debe usarse por excepción, ya que éste hace que la superficie de juego se mantenga muy ocupada.  Las gráficas del curso de acción amigo se colocan en el mapa.  Sobre todos los calcos, se coloca una lámina de acetato en blanco para anotar datos tales como cambios en las gráficas, trazos en la línea del frente a determinadas horas en la batalla, áreas de empeño propuestas, puntos de decisión, la proporción de la COFM para combates específicos, las áreas de interés designadas y cualquier otra información que ayude a recordar los detalles del juego de guerra.

          c.       El turno de juego.  El turno estándar en un juego de guerra a nivel de división es de 4 horas.

          d.       Las piezas del juego.  Se usan piezas de madera (Figura 15-3) para representar a las unidades de combate que están a disposición de las fuerzas amigas y enemigas en el área de operaciones (AO).  Se usan bloques azules para representar a las fuerzas amigas de dos escalones inferiores.  Los bloques rojos representan a las unidades enemigas hasta el nivel inferior de batallón (en lo que respecta al juego de guerra a nivel de división).  La colocación de cada bloque corresponde a su orientación en el campo de batalla, según se ilustra más adelante.  Los bloques se colocan de acuerdo con las ubicaciones reales o propuestas para un curso de acción dado.  Las fuerzas enemigas son colocadas por el G2/S2.  Las fuerzas enemigas que se encuentran en áreas de operaciones de unidades adyacentes que pueden afectar las acciones de las fuerzas amigas también son incluidas.


 













FLANCO IZQUIERDO
 
FLANCO DERECHO
 
RETAGUARDIA
 


Figura 15-3.  Ejemplo de una pieza de juego de guerra.

          e.       Participantes clave.  Todo el estado mayor debe participar para producir un juego de guerra exitoso.  Las posiciones clave incluyen el experto en batalla y el apuntador.   El experto en batalla es el árbitro final.  Es quien mantiene el flujo del juego de guerra.  El experto en batalla es con frecuencia el planificador del G3 de división o el oficial ejecutivo de brigada y niveles inferiores.  El apuntador captura los resultados del juego de guerra utilizando la técnica seleccionada.  Por lo general, la unidad utiliza la matriz de sincronización para registrar los resultados del juego de guerra; sin embargo, la matriz no elimina la responsabilidad que tiene cada oficial del estado mayor de anotar la información pertinente al área que le corresponde.
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          f.       Valores básicos de la unidad.  Estos valores se establecen utilizando la correlación de fuerzas y medios (tablas 15-2, 15-3 y 15-4).  La tabla de valores de la unidad (UVC) (figuras 15-4 y 15-5) se llena mostrando en la primera línea los efectivos de la unidad antes del primer turno de juego.  Cada unidad tiene un valor básico basado en el valor de su COFM multiplicado por su actual percentila de efectivos.  Este valor representa su capacidad para atacar o defender.